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关于英语学科地位的讨论近来热度不减,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于深化教育领域综合改革的内容指出,要“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”。随着改革不断推进,英语教育将走向何方,成为公众关注的热门话题。专家表示,英语教育应该回归到社会化、实用化和对象化轨道上来。
调查中,40%的教师认为普通教师群体评职称最难,18%的教师呼吁学校领导和普通教师分开评聘。同时,有网友建议,在普通教师职称审核中,学术委员会等评审机构要增加一线教师的比例,让一线教师评选一线教师。