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除了社会层面的警示意义外,亦对我们的学校教育提供了启示。一所称职的学校,应具有历史责任感,不能双眼只盯着升学率,而要登高望远,不仅教书,更要育人。譬如,如何教导学生“面对需要帮助的人,倾力助之;面对邪恶之风,挺身而出”,应纳入教书育人的重要环节。这样的教育理念,应该体现在从校长到教师的一言一行中,融化到整个教育体系的方方面面。在这种教育理念潜移默化下走出的学生,既有社会需要的知识技能,更有刚直不阿、敢作敢为的品质。
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